平乡一中校志序

平乡一中校志序

如果在全国举行知识竞赛，若问：被《畿辅通志》称为“天雄信都之孔道，山左山右之通衢”的为何地？恐怕少有人知。若问：成语“破釜沉舟”历史故事发生在何处？唐末黄巾起义领袖张角系何方人士？则能答出今河北省平乡县者定不乏其人。

平乡县地处华北平原南部，京广、京九铁路之间。自古得山水形胜之势，为“一方要冲”。平乡县历史悠久。早在公元前432年，赵襄子就在此筑城为邑，进行治理。公元前207年，项羽在这里引兵渡河，打败秦将章邯，史称“巨鹿大战”。公元238年，魏明帝开始用“平乡县”名。平乡之名，由此而始。经西晋、北魏和隋朝，未有大变。公元618年，唐高祖把平乡县升格为封州。公元1073年，宋神宗“废并天下州县”，又降之为镇。公元1086年，宋哲宗再次置平乡县。经金、元、明、清沿袭至今。

平乡县古属赵地，自古多慷慨悲歌之士；文风昌盛，历代弦歌达于乡闾。家乡丰富的人文历史、典章故事，我从小就在田间地头、牲口棚里，听老人们津津乐道，像戏文一样熟记于心。谁写一手好字，谁能立马赋诗、出口成章，十里八乡，都会传为佳话，成为激励年轻人刻苦读书的榜样。耕读传家，往往是温饱之家的家训和传统。忙时种地，闲时读书，背着干粮和咸菜上学，是比较普遍的现象。我们那一代人都是这样从地垄里一步一步地爬出来的。1965年高考前夕放麦假，头顶烈日，汗流浃背，挥镰割麦，轻度中暑以致心慌呕吐的情形至今仍记忆犹新。尽管劳动占去了大量时间，我们那一届40名高三毕业生，竟有31人升入大学（其中6名升入重点大学），4人光荣入伍提干，4人被录用为国家干部，剩下的一名是烈士子女在“文革”中造反当上县革委会副主任。当时全国高考升学率为7%，我校升学率为77.5%，名列全省第三。完全得益于优良的师资和教学相长的民主风气。

平乡县第一中学始建于1948年，校址在冯马村兴古寺内。1953年，迁至县城南端的平乡县初级师范学校校内。1955年初级师范撤销，改校名为“平乡县初级中学”。1958年，增设两个高中班，改名为“平乡中学”。1967年，易名为“平乡县红卫中学”。1977年，高考制度恢复后，定名为“平乡县第一中学”。1980年迁至现址，学校面貌发生巨变。随着全县经济快速发展和人民群众生活水平逐步提高，平乡一中这所全县唯一一所完全中学和河北省重点中学，办学条件达到现代化，学校规模迅速发展，教育教学质量大幅度提高，为全国高等学校输送了大批优秀学子，为国家和社会培养了大量合格人才，受到社会各界的广泛赞誉。

在县委、县政府正确领导和各界大力支持下，平乡县志办公室和平乡一中发扬我国盛世修志的优良传统，共襄盛举，编修校志，艰辛备尝而不堕其志。他们广为查访，细致考订，数易其稿，力图资料翔实，内容丰富，体例严正，文风敦厚。全书由凡例、概述、专志、人物、大事记、附录等部分组成。由概述开篇综述学校办学宗旨、发展历程，总揽全志；以专志为全志主体，按照学校各项工作分类，包括教学、德育、文体卫生、总务后勤、行政组织、教师、学生等方方面面，采用章、节结构，以类系事；人物志包括传记、简介、表三种形式，将做出突出贡献的师生员工载入校志，收表彰先进、激励后人之效；大事记以时为序，采用编年体和记事本末体相结合的方法，记述学校的大事、新事、特事，排于书末与概述形成照应；对于专志难以包括而具有一定价值的资料则附录于后。可见全书内容丰富，逻辑性强，条理清晰，修志宗旨得到很好的贯彻。

学校志，或称教育志，作为地方志中的一个门类，在我国有一个逐步发展定型的过程。地方志发端阶段，我国还是学在天子。地方上几乎没有学校，地方志当然就不会有学校志了。孔子讲学杏坛开私学之先，文翁创办石室乃地方官学之始。自隋唐起，学校开始成为地方志中的一个门类。藏于莫高窟的唐朝图经，虽为残卷，仍可见到对教育的记载。到了宋代，学校志随着方志体例的完备而开始定型。元明时期，学校志的内容体例已相当完备。明成祖颁《纂修志书诏令》《纂修志书凡例》对学校志的内容作了详细规定。而由于当时的地方教育实际状况，官学、私学、书院、科举，并无统辖关系，故在地方志中，多各立门类，互不联系。有些内容又编入“艺文”之中。清代随着教育事业的发展，学校志的内容已相当丰富，却仍然沿续此种体例。自从清末“废科举兴学堂”之后，地方上的各级各类学校，如雨后春笋，蓬勃兴起。因此，民国时期，地方志编修工作虽然没有长足长进，学校志的体例却出现了大革新。地方志开始用“教育志”取代过去一直使用的“学校”门类，统一记载当地的教育事业和学校人才培养等等。那些办的好的学校则自己单独编修校志、学校概览、学校年鉴、大事记等等名目繁多的书册，以收记载和宣传学校之功。由上述沿革可见，学校志，其实也可以算作学校之“记”。记述学校的设置、历史、制度、管理、活动、人文、先贤、盛事等等。当代修志，不仅指导思想、编纂原则弃旧图新，体例结构、内容要求等也都适应时代发展和实际需要，更为科学合理，更能够发挥多方面的功能。由于教育事业庞大，多数地区不仅专修教育志，而且许多学校纷纷编印校志。而像平乡县这样，由县志办公室直接执笔编修校志的，并不多见。由此可见，平乡一中在全县教育事业中的地位何其重要。

校志与其它地方志书一样，都具有“资政、教化、存史”的作用。除此之外，对于弘扬校风、凝聚校友等方面的作用，亦不可低估。我拜读平乡一中校志，颇多收获。回首往事，感慨良多。此处纸短话长，不便详述。相信同届和历届校友思校、爱校、感恩之心相同。若有雅兴，可来寒舍小坐。青山秀水之旁，朗月清风之下，三五校友，“把酒话桑麻”，“话却巴山夜雨时”，岂非人生快事！

平乡一中，是给我梦想给我插上飞翔之羽的地方。编修教育志，又是我踏入学术殿堂的第一步。上世纪八十年代，全国各地编修校志、教育志之风蔚起之时，我曾把被国家教委定为修志参考书的拙著《怎样编写校志》《学校志概论》《教育志学》寄赠母校，今欣见母校校志付梓在即，承主编李万印、执行主编马继军诸君之不弃衰朽而请序，知其所为岂非功在当代利在千秋也乎，故忻然为之序。

齐红深

2009年8月1日